Tests de dépistage.
Questionnaires d’orientation basés sur les échelles cliniques reconnues. Répondez honnêtement à chaque question, puis consultez votre résultat indicatif.
Questionnaires d’orientation basés sur les échelles cliniques reconnues. Répondez honnêtement à chaque question, puis consultez votre résultat indicatif.
Adapté des critères du DSM-5 (9 items inattention + 9 items hyperactivité/impulsivité) — checklist parentale. Ce questionnaire n’est pas l’outil diagnostique officiel.
Basé sur l’ASRS v1.1 (Adult ADHD Self-Report Scale) de l’OMS — 18 questions (parties A et B). Seuil clinique de la Partie A : 4 réponses positives sur les 6 premières questions orientent vers une consultation spécialisée.
Inspiré de l’AQ-10 de Baron-Cohen, élargi à 20 items. Attention : cette version élargie n’est pas un instrument validé dans la littérature scientifique. Les 10 items supplémentaires n’ont pas de validation psychométrique publiée. Ce questionnaire est purement indicatif.
Questionnaire de repérage des troubles DYS (dyslexie, dyscalculie, dysgraphie, dysorthographie) — grille indicative. Attention : ce questionnaire regroupe quatre troubles distincts ayant chacun leurs propres outils validés (BELO, ZAREKI, BHK). Un score élevé ne précise pas quel trouble est concerné. Seul un bilan orthophonique/neuropsychologique peut poser un diagnostic.
Indicateurs de Haut Potentiel Intellectuel — grille d’orientation indicative. Attention : le HPI ne peut être confirmé que par un bilan psychométrique (WISC-V pour les enfants, WAIS-IV pour les adultes). Ce questionnaire n’a pas de validation psychométrique publiée et peut générer des faux positifs.